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        幼兒英語培訓

        兒童英語教育培訓的正確打開方式

        來源:瑞思英語2017-12-15

          兒童英語一般定義為6-12歲孩子的英語學習區間,在這個時段里,經過了幼兒英語的基礎學習,到了兒童英語學習期,就可以系統學習學科英語知識如語文、數學、科學等學科,起到承上啟下的重要作用。那么在兒童英語時期,有哪些需要注意的問題呢?如何正確理解兒童英語教育培訓的若干問題呢?今天瑞思學科英語資深兒童英語教學專家來一一厘清這些問題
         
             關于兒童英語學習關鍵期
             確切地講,語言學習關鍵期(5—12歲)的生理結構特點使得兒童在自然語言環境下掌握語言的方式是最自然、最輕松、最快速而且效果最好的。所以要學習英語,最理想的是在關鍵期以前或者說12歲以前,現在,更科學的說法是5—12歲,這樣可以把英語對于孩子的母語(漢語)習得的影響徹底回避掉。
         
             關于兒童英語學習環境問題
           “浸入式”英語環境下的孩子能夠“自然習得”英語。以學習母語的方式學習外語是掌握這門外語的最佳途徑,也就是“浸入式學習”。自然習得這一過程類似于孩子母語(漢語)能力的建立過程,是一種無意識的、自然而然的第二語言獲得過程。 “浸入式學習”能讓孩子沉浸在全英文環境之中,在這種語言氛圍里,他們可以非常自然地運用外語,如同沐浴在純英語語言環境中一般。 毫不夸張地講, “浸入式”學習法是世界上迄今為止最成功且研究最徹底的外語學習方法。
         
              關于兒童英語的學科英語思維問題
              加拿大法語母語區對于“英語第二母語”超過40年的實鑒證明:“‘學科英語’思維”必須在第二語言學習的關鍵期(5—12歲)在“浸入式學科英語”這一教育模式中自然習得。在浸入式“學科英語”環境中,用英語進行學科——(英)語文、數學、科學——英語的教學,使孩子習得“學科英語思維”,使孩子經歷從小學到大學的英語學科教育。
              要想孩子在成長的過程中,擁有“領先一步,領先一生”的相對競爭優勢,就必須幫助孩子擁有“‘學科英語’思維”!——競爭沒有豁免權!
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        (責任編輯:Cathy)

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